中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 于珍）10月31日，北京師范大學(xué)教育學(xué)部考察團(tuán)應(yīng)邀前往中關(guān)村第四小學(xué)參觀，與四小師生進(jìn)行對(duì)話交流。北京師范大學(xué)教育學(xué)部特邀美國威斯康大學(xué)辛麥迪遜分校Michael Apple教授，Rima Apple教授，學(xué)部特聘教授Tina Besley，課程與教學(xué)研究院易進(jìn)副教授，國際合作與交流辦公室劉靜主任，中關(guān)村第四小學(xué)李曉琦校長出席活動(dòng)，中關(guān)村四小的部分師生參加了活動(dòng)。

在活動(dòng)中，Michael Apple教授與師生們分享了自己對(duì)于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-based learning）在教師、學(xué)生、家長等群體中差異化接受程度和教學(xué)實(shí)效的思考與感受，他指出任何群體都需要通過不斷的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)深化自身對(duì)于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

北師大教育學(xué)部考察團(tuán)成員與中關(guān)村四小師生合影

Rima Apple教授和Tina Besley教授就學(xué)校針對(duì)特殊需求兒童（special needs children）對(duì)于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的差異性需求方面的見解與大家進(jìn)行交流。易進(jìn)副教授和劉靜主任則在交流中強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的不斷優(yōu)化需要多方面支持，尤其是支持不同職業(yè)發(fā)展階段的教師將理論探索和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。

據(jù)悉，此次活動(dòng)系北京師范大學(xué)教育學(xué)部成立十周年系列學(xué)術(shù)活動(dòng)中的中外教育家進(jìn)校園環(huán)節(jié)，本次參觀交流共包括“對(duì)話校長”“小導(dǎo)游帶領(lǐng)參觀并介紹校園文化”“對(duì)話師生”“特色互動(dòng)”四個(gè)環(huán)節(jié)。