中國教育新聞網訊（記者 于珍）10月31日，北京師范大學教育學部考察團應邀前往中關村第四小學參觀，與四小師生進行對話交流。北京師范大學教育學部特邀美國威斯康大學辛麥迪遜分校Michael Apple教授，Rima Apple教授，學部特聘教授Tina Besley，課程與教學研究院易進副教授，國際合作與交流辦公室劉靜主任，中關村第四小學李曉琦校長出席活動，中關村四小的部分師生參加了活動。

在活動中，Michael Apple教授與師生們分享了自己對于項目式學習（Project-based learning）在教師、學生、家長等群體中差異化接受程度和教學實效的思考與感受，他指出任何群體都需要通過不斷的理論和實踐學習深化自身對于項目式學習的認識。

北師大教育學部考察團成員與中關村四小師生合影

Rima Apple教授和Tina Besley教授就學校針對特殊需求兒童（special needs children）對于項目式學習的差異性需求方面的見解與大家進行交流。易進副教授和劉靜主任則在交流中強調，項目式學習的不斷優(yōu)化需要多方面支持，尤其是支持不同職業(yè)發(fā)展階段的教師將理論探索和實踐應用相結合。

據悉，此次活動系北京師范大學教育學部成立十周年系列學術活動中的中外教育家進校園環(huán)節(jié)，本次參觀交流共包括“對話校長”“小導游帶領參觀并介紹校園文化”“對話師生”“特色互動”四個環(huán)節(jié)。